2006.11.26.更新

第35回教育研究会

 11月18日(土)の教育研究会は、参加者400名以上の盛会になりました。
 全国からお越しいただき、教育研究の論議に参加してくださり、ありがとうございました。





応援し合う子どもたち

 教育はわたしたちみんなのもの

「つかれているのに、なんで勉強せなあかんの?」
「勉強わからんから、おもろない。」
 今、学校で学ぶ意味やわかる喜びを見いだせずにもがいている子どもがたくさんいます。それに拍車をかけるように、競争はいよいよ強められ、知識を機械的に暗記したり、パターン化された練習問題をくりかえしたりする「学力づくり」が広がっています。これでは、子どもたちにとって、学習はますます苦痛にならざるを得ません。
 私たちは、どの子にも人間的な自立に向かうことをはげます教育を目指しています。とりわけ、自然や社会に対する科学的な認識の内容と方法との基礎を身につけさせる教科教育の役割は非常に大きいと考えています。それは、子どもたちにとっては、学ぶ対象をリアルにとらえ、学ぶ意味を見つけ、お互いのちがいを認め合って、それぞれの世界を広げることにつながります。
 教育は、子どもたちはもちろん、私たちみんなのものです。皆さんとともに教えと学びの内容と方法について考えたいと思います。どうぞおいでください。

   とき: 2006年(平成18年)11月18日(土):午前9時から午後3時30分まで

   後援: 奈良県教育委員会

   日程

8:30-9:00
9:00-9:40
9:40-10:00
10:00-10:40
10:40-10:50
10:50-12:20
12:20-13:30
13:30-15:30
受付
全学級公開授業
移動
研究授業
移動
授業研究
昼食・休憩
学年別学力分科会

   受付 当日受付制です(※事前申し込みは不要)。本校玄関で受付します。

      なお、、受付の際、資料代3000円(学生は1000円:学習指導案集のみ)をお支払いください。
      公開授業と研究授業の学習指導案集と本校著書『自立する学び』(当日出版)をお渡しします。

     ※ 昼食を販売します(★800円<お茶付き>。100食用意。申し込みは当日先着順)。
      なお、近くにはコンビニもありますが、付近に食事できるところは多くありません。

   会場 奈良教育大学附属小学校(奈良教育大学構内北東にあります。>>アクセス地図

    ※ お越しの際は、公共機関をお使いください<自動車の乗り入れはご遠慮ください>。

   お問い合わせ 〒630−8301奈良市高畑町 奈良教育大学附属小学校
          п@0742−27−9281  Fax 0742−27−9283

***

   具体的な内容

     全学級公開授業
      障害児学級を含めた全ての学級の学習の様子を公開します。子どもの学ぶ姿を見てください。
     なお、校内の地図は、要項見開きをご覧ください。A棟玄関(受付の近く)にあります。

学年・組
教科
題材
授業者
1年1組
国語
『おぼえていろよ、大きな木』
綿鍋 美和子
学級担任
1年2組
国語
かなづかい(ことばのきまり)
入澤 佳奈
学級担任
1年3組
音楽
『おんがくたいが やってくる』
梁川 華子
音楽専科
2年1組
算数
三角形と四角形
林 綾
学級担任
2年2組
音楽
『こうして おどる』
奥本 文夫
音楽専科
2年3組
生活
植村牧場
菱田 道代
学級担任
3年1組
算数
わり算(2,3位数÷1位数)
平嶋 憲子
学級担任
3年2組
社会
森さんの奈良づけ
信田 和則
学級担任
3年3組
体育
フラッグ・フットボール
小畑 治
体育専科
4年1組
理科
物とその重さ(空気の重さ)
井上 龍一
理科専科
4年2組
図工
友だちの顔(木版画)
山室 光生
図工専科
4年3組
国語
『一つの花』
小野 はぎ
学級担任
5年1組
社会
日本の近代工業
中窪 寿弥
学級担任
5年2組
理科
気体(酸素・二酸化炭素)
中村 幸成
学級担任
5年3組
家庭
大和野菜
谷口明子・阪口美香
学級担任・栄養士
6年1組
国語
日本語の音とローマ字
中川 幸子
学級担任
6年2組
算数
割合(濃度)
谷垣 明伸
学級担任
6年3組
体育(保健)
エイズって?
石川 元美
学級担任
19C障害児学級
体育
ボール運びゲーム
佐野 直樹
学級担任

     学年別研究授業と授業研究
      各学年と障害児学級にわかれて、研究授業をします。
      教科ごとの固有の役割と子どももたちの認識の発達の課題から教材を選びました。
      研究協議では、学年・教科における授業と学力について話し合いましょう。

学年
学年・組
教科
題材
授業者
研究課題
1学年
1年3組
生活
かぞくとわたし
倉持 祐二
学級担任
毎日のくらしに欠かせない家族の仕事の値うちを見つけさせる。
2学年
2年2組
算数
かけ算(6の段)
吉川 奈緒
学級担任
数の構成に目を向けて6の段を作りながら、九九のしくみをわからせる。
3学年
3年3組
音楽
音楽物語
『おしいれのぼうけん』
横田 薫
学級担任
物語の曲想の変化を感じさせ、一人ひとりの表現を仲間の中で高める。
4学年
4年2組
社会
吉野山地と川上村の林業
櫻本 豊己
学級担任
値うちのある木を育てるための仕事の意味をつかませる。
5学年
5年3組
体育
ソフトバレーボール
森本 寿子
学級担任
バレーボールという競技の特性を生かし、場を判断する力を育てる。
6学年
6年3組
国語
『山のせいくらべ』(木下順二)
橋本 博孝
教頭
おたがいの読みにむきあい、創り出した意味を語り合わせる。
障害児学級
19C
図工
手づくり紙ねん土でたべものをつくる
徳家 直子
学級担任
感触を楽しみながら、作る物をイメージして表現する力をつける。

     学年別学力分科会
      低・中・高学年と障害児学級にわかれて分科会をします。
      それぞれの学力をめぐって、子どもたちのくらしとのかかわりで考えます。

学年
教科
研究課題
提案者
低学年
国語
 ひらがな(文字)を、くらしの中での語彙の広がりとともに自分のものにしていくことをとおして、つづる力や読む力を育てる。
綿鍋 美和子
1年1組担任
中学年
図工
 生活の結びついた造形表現にとりくませ、発達の節目にある子どもたちの、くらしを見つめる力をのばす。
小野 はぎ
4年3組担任
高学年
算数
 小数や分数の乗除を、具体的操作活動をこえて、3量(1あたり量・いくら分・全体量)の関係でとらえさせ、新たな乗除の見方をつかませる。
谷垣 明伸
6年2組担任
障害児教育
ことば
 体験したことを、した順に、会話も入れてつづることで、まわりの人のようすや、くらしを見る目を育てる。
小嶋 照子
19C学級担任
 


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