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在学生の方へ

全学ポートフォリオシステムとは?

うまく活用して自分の成長を説明できるようにしよう

奈良教育大学が提供している「全学ポートフォリオシステム」は、学生時代に学んだことをうまく活用しながら卒業後も自信をもって学び続けていくために、在学中に情報を集め、整理し、仲間と共有し、自分の成長に関する説明を練り上げる道具です。
携帯電話(スマートフォン)やパソコンを使って学外からでもアクセスできます。

  
 
★ 学生のみなさんへ ★ 
全学ポートフォリオシステムで学期末の振り返りを記録してみませんか?

★ 1回生のみなさん・1回生ご担当の先生へ ★
「教職ノート」の使い方・教職関係の基礎情報(pdf)です(クリックしてください)「優れた教師を目指して」
「教職入門」で使う教材(pdf)です(クリックしてください)。→ 概要 / 課題
 

お知らせ

つかいかた

  • 【使い方】これまでの授業で配布した操作ガイドを公開します。(pdfファイル)
授業名 学生用マニュアル 教職員用マニュアル
共通

授業でよく使う機能の使い方
(2016年)

授業でよく使う機能の使い方(2015年)

★オススメ:課題の提出状況を

 確認する方法(p.7)

一括ダウンロードする方法

履修登録確定前に受講生情報を
登録する方法

課題の設定の変更と削除

課題設定や資料提示の方法 

公開した資料を削除する方法

未評価分のみ確認する方法

お知らせメールを送信する方法

フォルダのファイルを整理する方法

教職入門

(学部)

課題を提出する方法(2016年)

課題を提出する方法(2015年)

提出された課題を確認する方法(2016年)

 提出された課題を確認する方法(2015年) 

現代教師論

(学部)

課題を提出する方法(2016年)

課題を提出する方法(2015年)

 (※ 教職入門からの追加事項

  → アンケートの提出方法)

提出された課題を確認する方法(2016年)

提出された課題を確認する方法(2015年)

学校実践

(教職大学院)

 課題を提出する方法  提出された課題を確認する方法

  •  さらに詳しい使い方を知りたいかたへ

少し古いタイプの操作マニュアルです。
画面など、現在のシステムとは異なる部分がいくつかありますが、
(掲載されていないものもありますが)、使い方をさらに詳しく知って、
使いこなしたい!というかたはご利用ください。

  1. コンテンツ作成マニュアル
  2. テスト&ドリル作成マニュアル
  3. 授業中マニュアル

使ってみた感想(インタビュー,レポート )

  • スマートフォンで模擬授業を記録して省察した学生さんの感想 1

ポイント1 「周りに振り回されず自分に自信をもつため」

ポイント2 「子どもや保護者、同僚と信頼関係を築く力を高めるために

       視点を切り替えて物事を捉える練習をしていきたい」

全文を読む → report1.pdf

  • スマートフォンで模擬樹等を記録して省察した学生さんの感想 2

ポイント  「様々な視点でみるということは、意味を追求することを

       習慣づけるということ。学習指導要領にある言葉でも、

       自分なりに意味を探り、子どもと共有することが重要」

全文を読む → report2.pdf

みなさんからのお声がこのように反映されました

2015年度

【前期】

  •  スマートフォン、タブレットから写真を投稿できるようになりました。
  •  写真で提出された場合は、自動的にプレビューされるようになりました。(採点の迅速化)
  •  提出締切日が過ぎても受け付けるようになりました。(遅延と表示される)
  •  課題の提出状況の一覧が表示されるようになりました。
  •  科目名を区別するために年度や時間割番号を表示させるようになりました。
  •  投稿内容の絞り込み検索結果をキープするために詳細ページが別のタブで表示されるようになりました。

 

現在利用中の科目例

学部
「地域スポーツ実習」
「教職入門」,「現代教師論」
「教育実習事前・事後指導」,「教育実習スタートアップ」,「教育実践基礎演習」
「理科」, 「初等教科教育法(理科)」,「初等教科教育法(生活)」
「生徒指導(進路指導を含む)・教育相談Ⅱ(初等)」,「学校教育相談特講」
「情報機器の操作」
「算数」
「教育心理学特講」,「専修基礎ゼミ(学校教育基礎ゼミナールⅡ)」
「人権と教育」
「教育社会学」など
大学院(教職大学院)
「学校実践Ⅰ」,「学校実践Ⅱ」「授業設計と評価」「学級づくりと集団づくり」「ポートフォリオ」「感性を育む授業実践」「授業方法と学習形態の工夫」「授業力基礎演習」「授業省察」「評価と学びの連動」「キャリアデザイン」「生徒指導・学校教育臨床」「学校組織とアカウンタビリティ」「ケース・スタディ」「アクションリサーチ」「特色あるカリキュラム開発」「学級経営・学校経営実践論」など
プロジェクトおよび課外活動
「新理数プロジェクト」
「地域学習プロジェクト」
「ESDプロジェクト」
「スクールサポーターICT」

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