| No. |
開講 |
曜日 |
時限 |
教員名 |
時間割番号 |
単位数 |
科目名 |
SDGs |
| 1 |
後期 |
木 |
7, 8 |
奥田 喜道, 根田 克彦, 森川 与志夫, 澁谷 友和 |
K7082 |
2 |
ICTを含む授業実践(社会)
|
|
| 2 |
前期 |
火 |
3, 4 |
門田 守, 米倉 陽子, 佐藤 臨太郎, アムンルド トーマス |
K7088 |
2 |
教科内容と教材開発(テキストをスピーキングに活かす)
|
|
| 3 |
前期 |
火 |
13, 14 |
門田 守, 米倉 陽子, 佐藤 臨太郎, アムンルド トーマス |
K8088 |
2 |
教科内容と教材開発(テキストをスピーキングに活かす)
|
|
| 4 |
後期 |
火 |
3, 4 |
門田 守, 米倉 陽子, 佐藤 臨太郎, アムンルド トーマス |
K7089 |
2 |
教科内容と教材開発(テキストをライティングに活かす)
|
|
| 5 |
前期 |
集中 |
|
櫻井 裕子 |
K7049 |
2 |
教育支援と子どもの権利
|
|
| 6 |
前期 |
集中 |
|
櫻井 裕子 |
K8049 |
2 |
教育支援と子どもの権利
|
|
| 7 |
後期 |
集中 |
|
櫻井 裕子 |
K7051 |
2 |
子どもの権利を踏まえた教育支援の実践
|
|
| 8 |
後期 |
集中 |
|
皐月 宏彰 |
K6019 |
2 |
学校危機管理論
|
|
| 9 |
後期 |
集中 |
|
皐月 宏彰 |
K8014 |
2 |
学校危機管理論
|
|
| 10 |
前期 |
木 |
5, 6 |
佐藤 臨太郎 |
K7087 |
2 |
教科の原理と授業づくり(英語)
|
|
| 11 |
通年 |
集中 |
|
澁谷 友和 |
K1175 |
2 |
課題研究Ⅰ
|
|
| 12 |
通年 |
集中 |
|
澁谷 友和 |
K1176 |
2 |
課題研究Ⅱ
|
|
| 13 |
通年 |
集中 |
|
澁谷 友和 |
K8705 |
2 |
課題研究Ⅰ
|
|
| 14 |
通年 |
集中 |
|
澁谷 友和 |
K8706 |
2 |
課題研究Ⅱ
|
|
| 15 |
前期 |
木 |
9, 10 |
澁谷 友和, 今 正秀, 西田 慎, 梶尾 悠史, 森川 与志夫 |
K7081 |
2 |
教科の原理と授業づくり(社会)
|
|
| 16 |
通年 |
集中 |
|
鈴木 啓資 |
K1243 |
2 |
課題研究Ⅰ
|
|
| 17 |
通年 |
集中 |
|
鈴木 啓資 |
K1244 |
2 |
課題研究Ⅱ
|
|
| 18 |
後期 |
火 |
1, 2 |
鈴木 啓資, 北條 美香代, 劉 麟玉, 水野 亜歴, 日下部 祐子 |
K7120 |
2 |
教科内容と教材開発(表現領域・ピアノ)
|
|
| 19 |
通年 |
集中 |
|
世良 啓太 |
K1229 |
2 |
課題研究Ⅰ
|
|
| 20 |
通年 |
集中 |
|
世良 啓太 |
K1230 |
2 |
課題研究Ⅱ
|
|
| 21 |
前期 |
木 |
9, 10 |
世良 啓太, 古田 このみ, 薮 哲郎, 箕作 和彦 |
K7108 |
2 |
教科の原理と授業づくり(技術)
|
|
| 22 |
後期 |
集中 |
|
世良 啓太, 古田 このみ, 薮 哲郎, 箕作 和彦 |
K7109 |
2 |
ICTを含む授業実践(技術)
|
|
| 23 |
後期 |
集中 |
|
世良 啓太, 古田 このみ, 薮 哲郎, 箕作 和彦 |
K8109 |
2 |
ICTを含む授業実践(技術)
|
|
| 24 |
後期 |
火 |
3, 4 |
全 有耳 |
K6063 |
2 |
特別支援教育の生理・病理
|
|
| 25 |
通年 |
集中 |
|
全 有耳 |
K1153 |
2 |
課題研究Ⅰ
|
|
| 26 |
通年 |
集中 |
|
全 有耳 |
K1154 |
2 |
課題研究Ⅱ
|
|
| 27 |
前期 |
木 |
7, 8 |
全 有耳, 富井 奈菜実 |
K6046 |
2 |
発達障害児の理解と支援
|
|
| 28 |
前期 |
木 |
11, 12 |
全 有耳, 富井 奈菜実 |
K8009 |
2 |
発達障害児の理解と支援
|
|
| 29 |
前期 |
集中 |
|
立松 麻衣子, 清水 裕子, 老家 初果 |
K7114 |
2 |
教科内容と教材開発(生活デザイン領域)
|
|
| 30 |
前期 |
集中 |
|
富井 奈菜実, 越野 和之, 全 有耳, 中川 貴明, 林 喜子, 田中 駿 |
K6066 |
2 |
特別支援教育アセスメント事例研究
|
|
| 31 |
前期 |
集中 |
|
富井 奈菜実, 越野 和之, 全 有耳, 中川 貴明, 林 喜子, 田中 駿 |
K8065 |
2 |
特別支援教育アセスメント事例研究
|
|
| 32 |
後期 |
集中 |
|
中川 貴明, 越野 和之, 富井 奈菜実, 全 有耳, 林 喜子, 田中 駿 |
K6067 |
2 |
特別支援教育コーディネーター論
|
|
| 33 |
通年 |
集中 |
|
廣見 敦志, 及川 幸彦, 中込 泰規, 宇田 秀士, 越野 和之, 中井 隆司, 河崎 智恵, 粕谷 貴志, 佐藤 臨太郎, 近藤 裕, 劉 麟玉, 北川 剛司, 前田 康二, 廣瀬 聡弥, 阪部 清, 世良 啓太, 富井 奈菜実, 村上 睦美, 大西 浩明, 宮尾 夏姫, 竹村 謙司, 小﨑 誠二, 米谷 幸, 中川 貴明, 浅田 重義, 林 喜子, 小林 昇光, 深瀬 重雄, 熊谷 啓子 |
K7016 |
5 |
課題探求実習
|
|
| 34 |
通年 |
集中 |
|
廣見 敦志, 及川 幸彦, 中込 泰規, 宇田 秀士, 中井 隆司, 河崎 智恵, 粕谷 貴志, 佐藤 臨太郎, 近藤 裕, 劉 麟玉, 北川 剛司, 前田 康二, 廣瀬 聡弥, 阪部 清, 世良 啓太, 村上 睦美, 大西 浩明, 宮尾 夏姫, 竹村 謙司, 小﨑 誠二, 米谷 幸, 浅田 重義, 小林 昇光, 深瀬 重雄, 熊谷 啓子 |
K7017 |
5 |
課題解決実習A
|
|
| 35 |
通年 |
集中 |
|
廣見 敦志, 北川 剛司, 前田 康二, 阪部 清, 小﨑 誠二, 米谷 幸, 林 喜子, 熊谷 啓子 |
K7019 |
2 |
へき地学校実習
|
|
| 36 |
前期 |
火 |
3, 4 |
古田 このみ, 世良 啓太 |
K7139 |
2 |
教科内容と教材開発(技術:機械分野)
|
|
| 37 |
前期 |
集中 |
|
古田 このみ, 世良 啓太 |
K8139 |
2 |
教科内容と教材開発(技術:機械分野)
|
|
| 38 |
前期 |
集中 |
|
北條 美香代, 劉 麟玉, 水野 亜歴, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K7118 |
2 |
ICTを含む授業実践(音楽)
|
|
| 39 |
後期 |
木 |
3, 4 |
北條 美香代, 劉 麟玉, 水野 亜歴, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K7119 |
2 |
教科内容と教材開発(鑑賞・創作)
|
|
| 40 |
後期 |
木 |
11, 12 |
北條 美香代, 劉 麟玉, 水野 亜歴, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K8119 |
2 |
教科内容と教材開発(鑑賞・創作)
|
|
| 41 |
通年 |
月 |
9, 10 |
前田 康二, 佐藤 臨太郎 |
K7093 |
2 |
ICTを含む授業実践(小学校外国語・英語)
|
|
| 42 |
前期 |
火 |
5, 6 |
水野 亜歴, 北條 美香代, 劉 麟玉, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K7121 |
2 |
教科内容と教材開発(表現領域・声楽)
|
|
| 43 |
前期 |
月 |
9, 10 |
箕作 和彦, 世良 啓太 |
K7111 |
2 |
教科内容と教材開発(技術:栽培分野)
|
|
| 44 |
前期 |
集中 |
|
光森 洋美, 清水 裕子, 老家 初果 |
K7115 |
2 |
教科内容と教材開発(生活科学基礎実験領域)
|
|
| 45 |
後期 |
集中 |
|
宮下 俊也, 大背戸 豊, 才脇直樹, 犬伏 雅士, 安在 絵美 |
K7023 |
2 |
STEAM教育演習
|
|
| 46 |
前期 |
月 |
7, 8 |
薮 哲郎, 世良 啓太 |
K7110 |
2 |
教科内容と教材開発(技術:電気情報分野)
|
|
| 47 |
前期 |
集中 |
|
薮 哲郎, 世良 啓太 |
K8110 |
2 |
教科内容と教材開発(技術:電気情報分野)
|
|
| 48 |
前期 |
金 |
9, 10 |
米倉 陽子, 佐藤 臨太郎, アムンルド トーマス |
K7090 |
2 |
教科内容と教材開発(英文法指導)
|
|
| 49 |
前期 |
金 |
13, 14 |
米倉 陽子, 佐藤 臨太郎, アムンルド トーマス |
K8090 |
2 |
教科内容と教材開発(英文法指導)
|
|
| 50 |
前期 |
月 |
9, 10 |
劉 麟玉, 北條 美香代, 水野 亜歴, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K7117 |
2 |
教科の原理と授業づくり(音楽)
|
|
| 51 |
前期 |
木 |
11, 12 |
劉 麟玉, 北條 美香代, 水野 亜歴, 鈴木 啓資, 日下部 祐子 |
K8117 |
2 |
教科の原理と授業づくり(音楽)
|
|
|