[特任准教授]小島 亜華里(KOJIMA AKARI) - 奈良教育大学

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職名・氏名 [特任准教授] 小島 亜華里(KOJIMA AKARI) 小島 亜華里
連絡先 MAIL:kojima.akari.cp
最終学歴 関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程単位取得満期退学
修士(情報学)
所属 次世代教員養成センター
専門分野
主な担当授業
主な業績
  • 「思考する文化をつくる8視点」の日本の学校教育への適用可能性,共著,2021,教育メディア研究, 27(2), pp.27-42
  • 未来を拓く探究シリーズ 探究ナビ,共著,2019,株式会社ベネッセコーポレーション
  • Lesson Study(レッスンスタディ) (教育工学選書II),共著,2017,ミネルヴァ書房
  • 子どもの思考が見える21のルーチン:アクティブな学びをつくる,翻訳,2015,北大路書房
  • 小学校環境教育における修正の場面を取り入れた行動プラン法の効果,共著,2014,日本教育工学会論文誌, 38巻(suppl), pp.101-104
  • 体系的な情報教育に向けた教科共通の思考スキルの検討~学習指導要領とその解説の分析から~,共著,2014,日本教育工学会論文誌,37巻-4号,pp.375-386
  • シンキングツール~考えることを教えたい~,共著,2012,NPO法人学習創造フォーラム
研究と教育について
研究シーズ
研究シーズ2
E-book
所属学会
学会活動
社会的活動
講演のテーマ
個人のページ
個人のページ2
個人のページ3

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[特任准教授]小島 亜華里(KOJIMA AKARI)

職名・氏名 [特任准教授] 小島 亜華里(KOJIMA AKARI) 小島 亜華里
連絡先 MAIL:kojima.akari.cp
最終学歴 関西大学大学院総合情報学研究科博士課程後期課程単位取得満期退学
修士(情報学)
所属 次世代教員養成センター
専門分野
主な担当授業
主な業績
  • 「思考する文化をつくる8視点」の日本の学校教育への適用可能性,共著,2021,教育メディア研究, 27(2), pp.27-42
  • 未来を拓く探究シリーズ 探究ナビ,共著,2019,株式会社ベネッセコーポレーション
  • Lesson Study(レッスンスタディ) (教育工学選書II),共著,2017,ミネルヴァ書房
  • 子どもの思考が見える21のルーチン:アクティブな学びをつくる,翻訳,2015,北大路書房
  • 小学校環境教育における修正の場面を取り入れた行動プラン法の効果,共著,2014,日本教育工学会論文誌, 38巻(suppl), pp.101-104
  • 体系的な情報教育に向けた教科共通の思考スキルの検討~学習指導要領とその解説の分析から~,共著,2014,日本教育工学会論文誌,37巻-4号,pp.375-386
  • シンキングツール~考えることを教えたい~,共著,2012,NPO法人学習創造フォーラム
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