| 专业 | 主修 | 概要 |
|---|---|---|
| 教育与发展 | 教育学 | 在学校教育、社会教育和家庭教育三大支柱的基础上，我们培养的教师能够以广阔的视野看待教育的终身活动。 |
| 心理学 | 考虑到孩子们的心理特征，培养能够促进儿童和学生成长的教师 | |
| 儿童教育 | 培养能够从新生婴幼儿到儿童时期，为孩子发育长远考虑的教育（保育）专业人员。 | |
| 特殊需求教育 | 我们培养能够关心残疾儿童、发展困难儿童及其家庭需求的教育工作者 | |
| 主题教育 | 日本语言教育 | 日语教育系培养的教师能够在丰富的语言文化背景下提高学生的日语能力。 |
| 社会研究教育 | 我们通过对人类和社会的全面研究，培养具有广阔视野和深刻洞察力的教师。 | |
| 数学教育 | 我们的目标是培养具有深厚数学背景的教师，他们在算术和数学方面具有出色的教学能力。 | |
| 科学教育 | 我们的目标是培养对自然和自然现象有深刻理解，在自然科学和教育方面有广泛知识和高水平的教育专业人员。 | |
| 音乐教育 | 为了通过音乐培养孩子，我们将培养具有丰富感性、实践能力、理论和教育实践能力的教师。 | |
| 艺术教育 | 我们培养的教师能够为小学和初中学生的成长和发展提供指导和支持，并能稳定地培养创造（表达和欣赏）的能力。 | |
| 健康和体育教育 | 我们培养具有实际领导能力的健康、体育和运动方面的专业人士。 | |
| 家政学教育 | 我们将培养科学地学习生活并获得生活领导力和健康领导力的教师，以支持儿童和学生的独立性。 | |
| 技术教育 | 我们培养具有高技术能力的教师，以促进支持“技术型日本”的“制造”。 | |
| 英语语言教育 | 以国际交流语言的英语及英语圈的文化为焦点，培养具有国际视野的教师。 | |
| 传统文化教育 | 书法教育 | 我们培养的老师用传统的书法文化来培养情感丰富的学生，使他们能够为社会作出贡献。 |
| 文化遗产教育 | 文化遗产教育部为学生提供了学习奈良独特文化遗产的机会。 |
2021.4.1 現在
