[准教授]河野 晋也 (KONO shinya)

• ESD-SDGs基礎論
• ESDと学校教育
• ESD原論
• ESD概論
• ESDと生活科・総合的な学習の時間
• ESD⁻SDGsの理論と実践（大学院）
• 課題研究I（大学院）
• 課題研究II（大学院）

【著書】

• 『小学社会』／『小学社会教師用指導書・総論編』（共著）日本文教出版、2024年
• 『学校教育におけるSDGs・ESDの理論と実践』（共著）、協同出版、2021年
• 『ESDの授業づくり』（共著）、京阪奈情報教育出版、2021年　

【論文】

• 「ESDとしての平和教育実践：戦争の未然防止に焦点をあてた『戦前責任』に着目して」（共著）、ESD研究 7、2025年　
• 「歴史文化遺産を題材としたESDにおける価値の内在化」（共著）、ESD⁻SDGsセンター研究紀要 3、2025年　
• 「教職大学院における理論と実践の往還による実践知の創出I：教職大学院教員への聞き取りに基づく『理論と実践の往還モデル』の試行的検討」（共著）、大分大学教育学部研究紀要 46(1) 、2024年　
• 「ESDにおける価値観の変容をうながす知識の再構築」（単著）、社会科教育研究 149、2023年　
• 「ESD 授業実践における行動化の意義」（共著）ESD・SDGsセンター研究紀要 1、2023年
• 「持続可能な社会の担い手に求められる統合的な能力 : 批判的思考との関連に着目して」（単著）、教育実践総合センター紀要、2022年
• 「持続可能な社会の担い手としての価値観変容をめざす社会科学習 : 素朴概念の転換を取り入れた学習方略」（単著）、教育学研究 2(2)、2021年
• 「持続可能な社会の創り手に求められる批判的思考力の育成 : 小学校社会科第5学年『これからの食料生産』の実践をとおして」（単著）、社会科教育研究 139、2020年　
• 「持続可能な社会を形成する主体としてのアイデンティティの構築：小学校第5学年総合的な学習の時間の実践を通して」（単著）、次世代教員養成センター研究紀要 4、2018年　

など

• 日本ESD学会
• 日本環境教育学会
• 日本国際理解教育学会
• 日本社会科教育学会
• 全国社会科教育学会

• 近畿地方ESD活動支援センター企画運営委員（2025年～）
• 教職員等環境教育・学習推進リーダー養成研修講師（2024年～）
• 日本ESD学会　編集担当理事（2024年～）
• 環境省・日中韓環境教育ネットワーク（TEEN)共同プロジェクト委員（2020年～2024年）
• 北九州ESD推進協議会未来創造委員会委員（2023年～2024年）

など