学校教育講座
教授 片岡 弘勝 |
主体的学習とその環境条件としての地域概念の研究（2022.2.28） |
学校教育講座
教授 出口 拓彦 |
なぜ「してはいけない」ことをするのか？（2022.3.22） |
学校教育講座
教授 廣瀬 聡弥 |
幼稚園の様々な遊び場所が仲間との関わりに及ぼす影響（2022.8.16） |
学校教育講座
准教授 中山 留美子 |
自己評価・自己価値の感覚の形成と対人関係（2022.8.25） |
学校教育講座
准教授 石井 僚 |
金融教育の心理的効果（2022.8.30） |
学校教育講座
准教授 藤崎 亜由子 |
子どもの発達と自然との関わり ～保育の場におけるESD～（2022.10.13） |
学校教育講座
特任准教授 中西 陽 |
自閉スペクトラム症の子どもの抑うつ予防 ～ソーシャルスキルに着目して～（2022.10.21） |
学校教育講座
特任講師 浅井 健介 |
W・ベンヤミンを中心とする近・現代思想を手がかりとした教育思想研究（2022.3.31） |
学校教育講座
特任講師 岩本 華子 |
市町村におけるDV等困難な状況の女性に対するソーシャルワーク実践に関する研究（2022.8.22） |
国語教育講座
教授 日高 佳紀 |
近現代の日本文学と文化・社会制度・読者の研究（2021.12.21) |
国語教育講座
教授 棚橋 尚子 |
漢字学習における学習負担の改善（2022.3.31） |
国語教育講座
教授 橋本 昭典 |
中国古典、関西江戸期漢文学の研究（2022.11.4） |
国語教育講座
准教授 有馬 義貴 |
日本古典文学と古典教育に関する研究（2022.3.21） |
社会科教育講座
教授 西田 慎 |
1960年代のドイツにおける社会運動と文化変容に関する研究（2022.3.1） |
社会科教育講座
教授 根田 克彦 |
イギリスとアメリカと日本の都市の比較（2022.8.16） |
社会科教育講座
教授 渡邉 伸一 |
「公害・環境問題」と「奈良の歴史文化」（2022.10.11） |
社会科教育講座
教授 今 正秀 |
未来をひらく歴史学（2022.10.21） |
社会科教育講座
准教授 梶尾 悠史 |
フッサール現象学の研究：いかにして意識を超えた存在者が意識において現象するのか（2022.8.5） |
社会科教育講座
准教授 奥田 喜道 |
スイス憲法を中心とした比較憲法研究（2022.8.12） |
社会科教育講座
准教授 太田 満 |
移民学習と社会科（2022.10.12） |
社会科教育講座
准教授 河本 大地 |
地域多様性を活かした未来づくり（2022.11.1） |
数学教育講座
教授 伊藤 直治 |
応用数学に関する研究（2022.1.4） |
数学教育講座
教授 近藤 裕 |
算数･数学科における「説明･証明」の能力に関する研究（2022.3.8） |
数学教育講座
教授 川﨑 謙一郎 |
代数的なホモロジー/コホモロジーに関する研究（2022.8.30） |
数学教育講座
准教授 舟橋 友香 |
算数・数学授業にみる相互行為の特徴（2022.3.30） |
数学教育講座
特任講師 岡崎 真也 |
ハンドル体結び目の研究について（2022.10.16）
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理科教育講座
教授 石井 俊行 |
理科教育学を構築して分かる授業を展開する（2022.2.24） |
理科教育講座
教授 梶原 篤 |
電子スピン共鳴による反応活性種の研究（2022.2.5)
電子スピン共鳴分光法を用いた材料化学の研究（2022.2.5） |
理科教育講座
教授 松山 豊樹 |
宇宙論、素粒子論の研究と量子デバイス開発への応用（2021.12.23) |
理科教育講座
教授 藤井 智康 |
大阪湾沿岸域の二酸化炭素濃度の変動（2021.12.22)
淡水域におけるブルーカーボンの評価及び水質環境に与える影響（2021.12.22） |
理科教育講座
教授 和田 穣隆 |
紀伊半島地域における 1500 万年前のカルデラ火山活動の解明（2022.2.16） |
理科教育講座
教授 森本 弘一 |
カイコを用いた教材開発（2022.3.30） |
理科教育講座
教授 山崎 祥子 |
新規有機合成法の開発（2022.3.31） |
理科教育講座
教授 辻野 亮 |
大峯山における植物種多様性と哺乳類相（2022.8.16） |
理科教育講座
教授 石田 正樹 |
ゾウリムシとたわむれて（2022.10.7） |
理科教育講座
教授 中村 元彦 |
理科物理分野の教育改善へ、教材開発と一般能力との関連について（2022.10.12）
固体の中の電子の振舞を直接観察する（2022.10.12） |
理科教育講座
准教授 青木 智史 |
電磁波を応用した文化財の調査と研究（2022.8.22） |
理科教育講座
准教授 小長谷 達郎 |
昆虫生殖巣の凍結保存法の研究（2022.8.30）
昆虫の行動・生活史・繁殖戦略の研究（2022.8.30） |
理科教育講座
准教授 信川 正訓 |
巨大ブラックホールいて座エースターの過去1000 年の活動史（2022.10.17） |
音楽教育講座
教授 北條 美香代 |
作曲法研究・作品創作、作品分析（2022.3.15） |
音楽教育講座
教授 劉 麟玉 |
ESDの理念に基づく奈良県のわらべうたを用いた教材開発（2022.3.18） |
音楽教育講座
准教授 水野 亜歴 |
声楽演奏法、発声法、声楽作品研究（2022.3.31） |
音楽教育講座
准教授 鈴木 啓資 |
ドホナーニ研究（2022.10.24） |
美術教育講座
教授 大山 明彦 |
古代建築にみる彩色文様の記録保存（2022.2.25 ） |
美術教育講座
教授 宇田 秀士 |
美術教育における「遊び」とは？（2022.8.8） |
美術教育講座
教授 萱 のり子 |
美しい書とは？（2022.8.20） |
美術教育講座
教授 原山 健一 |
陶芸における造形表現（2022.8.30） |
美術教育講座
准教授 北山 聡佳 |
仮名書道の研究と実作（2022.3.30） |
保健体育講座
教授 高橋 豪仁 |
スポーツでまちづくり（スポーツを通じた地域の活性化）（2022.5.25） |
保健体育講座
教授 笠次 良爾 |
学校・スポーツ現場における傷病予防（2022.9.8） |
保健体育講座
准教授 井上 邦子 |
スポーツ文化研究（2022.8.20） |
保健体育講座
准教授 立 正伸 |
映像を用いたスポーツパフォーマンスの分析（2022.8.22） |
技術教育講座
教授 薮 哲郎 |
電子工作のための教材の開発（2022.8.20） |
技術教育講座
准教授 箕作 和彦 |
植物の増殖と生産（2022.10.20） |
家庭科教育講座
教授 杉山 薫 |
未利用資源の食用転化（2022.3.10） |
家庭科教育講座
教授 立松 麻衣子 |
地域居住の視点から高齢期の居住環境を考える（2022.2.16） |
家庭科教育講座
准教授 村上 睦美 |
新たな家庭科教育に向けて（2022.8.30） |
家庭科教育講座
准教授 中川 愛 |
育児未経験者の対乳児行動に関する研究（2022.9.2） |
英語教育講座
教授 佐藤 臨太郞 |
授業における教師のゼスチャーの効果について（2022.2.14）
「主体的に対話しようとする意欲 」に関する研究（2022.8.16） |
英語教育講座
教授 門田 守 |
バイロンと公共圏の研究（2021.12.28） |
英語教育講座
教授 米倉 陽子 |
言語変化（2022.2.15） |
英語教育講座
准教授 AMUNDRUD Thomas Martin |
マルチモーダル談話分析(Multimodal Discourse Analysis: MDA)とは？（2022.3.28） |
教育連携講座
教授 竹村 謙司 |
「つなぐ力」を育てる教員養成・研修の可能性（2022.3.18） |
教育連携講座
教授 市来 百合子 |
アートセラピーにおける“もの(素材)”の意義（2022.8.22） |
教育連携講座
教授 中澤 静男 |
ESDティーチャーの育成 歴史文化遺産を通したESD（2022.8.27） |
教育連携講座
教授 伊藤 剛和 |
教育工学的アプローチによる体系的・系統的な児童生徒の情報活用能力育成（2022.8.31） |
教育連携講座
教授 古田 壮宏 |
教授活動・学習活動における新しいメディアの活用方法の追究（2022.9.8）
数理的なアプローチによる問題解決 － 都市における諸問題を中心として－（2022.9.8） |
教育連携講座
教授 吉村 雅仁 |
新しい言語能力観と多言語教育（2022.10.24） |
教育連携講座
准教授 及川 幸彦 |
教育から持続可能な社会を創造するESD（2022.10.11） |
教育連携講座
特任教授 生田 周二 |
子ども・若者支援従事者の専門性構築の課題と展望 －｢支援の重層性｣の視点から－（2022.3.16） |
教職開発講座
教授 河﨑 智恵 |
ライフキャリアの視座からのキャリア教育の探究（2022.8.20） |
教職開発講座
教授 中井 隆司 |
授業研究を通した教師の職能成長とその支援に関する研究（2022.10.20） |
教職開発講座
准教授 小﨑 誠二 |
今とこれからの教育の質の向上を教育DXと教員育成から考える（2022.9.7） |
教職開発講座
准教授 北川 剛司 |
学習評価に関する研究（2022.10.2） |
教職開発講座
准教授 林 喜子 |
「特別」な学級・学校の歴史（2022.10.19） |
