[教授]川﨑 謙一郎 (KAWASAKI Ken-ichiroh)

• 代数基礎(教員養成課程)
• 線形代数(教員養成課程)
• 代数構造入門(教員養成課程)
• 代数構造(教員養成課程)
• 基礎数学 B (総合教育課程)

• (数学教育) 数学免許に関する教職実践演習開始から現在 － 教職実践演習 (数学免許) 最終年次後期後半 一分野の実践例示 － 川崎謙一郎・岡崎真也・高橋亮・高木祥司・伊藤直治・舟橋友香・近藤裕 (奈良教育大学 数学教育講座), 連携教育開発センター紀要 第一号 2023年3月 79--82.
• (数学) ‘On the characterizations of cofinite complexes over affine curves and hypersurfaces’ Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Journal of Algebra (蘭国), (2017) Vol. 479, 314--325, Elsevier 社
• (数学) ‘On a characterization of cofinite complexes, Addendum to “On a category of conite modules which is Abelian”’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Mathematische Zeitschrift, (2013) Vol. 275, 641--646 (独国), Springer 社
• (数学) ‘On the category of cofinite modules for principal ideals’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Nihonkai Journal of Mathematics, Vol. 22, No 2, (2011), pp. 67--71 (日本国).
• (数学) ‘On finiteness of the Betti numbers of local cohomology modules’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Bulletin of Nara University of Education, Natural Science, Vol. 60, No 2, (2011), pp. 15--17 (日本国). 奈良教育大学 教育学部 紀要
• (数学) ‘The category of cofinite modules for ideals of dimension one and codimension one’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Actes des rencontres du Centre international de recontres mathématiques, Vol. 2, no 2 (2010), p. 123—126 (仏国).
• (数学) ‘A characterization of cofinite complexes over complete Gorenstein domains’, Kazufumi Eto and Ken-ichiroh Kawasaki 共著, Journal of Commutative Algebra, Vol. 3, No. 4, (2011), pp. 537--550 (米国).
• (数学) ‘On a category of cofinite modules which is Abelian’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Mathematische Zeitschrift, (2011) Vol. 269, Issue 1, 587--608 (独国), Springer 社
• (数学) ‘On finiteness properties of local cohomology modules over Cohen-Macaulay local rings’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Illinois Journal of Mathematics, Vol. 52, no. 3, (Fall 2008), pp. 727--744 (米国).
• (数学) ‘A note on the new rigidity theorem for Koszul complexes’, K. Takahashi, H. Terakawa, Ken-ichiroh Kawasaki and Y. Hinohara 共著, Far East J. Math. Sci. 20 (3) 2006, 269--281. (印国)
• (数学教育) ‘Proof of without words: Viviani's theorem’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Mathematics Magazine, Vol. 78, No. 3, June 2005, p. 213 (米国).
• (数学教育) ‘On Viviani's theorem in three dimensions’, Ken-ichiroh Kawasaki, Yoshihiro Yagi, and Katsuya Yanagawa 共著, The Mathematical Gazette, 2005 Vol. 89, No. 515, pp. 283--287 (英国).
• (数学) ‘On the highest Lyubeznik number’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society, 132 (2002), pp. 409--417 (英国).
• (数学) ‘On the Lyubeznik number of local cohomology modules’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Bulletin of Nara University of Education, Natural Science, Vol. 49, No 2, 2000, 5--7 (日本国).
• (数学) ‘An Application of Vasconcelos' Lemma’, Ken-ichiroh Kawasaki, Yukitoshi Hinohara, and Kazuyoshi Takahashi 共著, Bulletin of Nara University of Education, Natural Science, Vol. 49, No 2, 2000, 1--3 (日本国).
• (数学) ‘Cofiniteness of local cohomology modules for principal ideals’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Bulletin of the London Mathematical Society 30 (1998), no. 3, 241--246 (英国).
• (数学) ‘On the finiteness of Bass numbers of local cohomology modules’, Ken-ichiroh Kawasaki 単著, Proceedings of American Mathematical Society 124 (1996), 3275--3279 (米国).
• (数学教育)「教員養成大学・学部の数学専門科目の講義内容についての調査」丹羽雅彦, 松岡隆, 川崎謙一郎, 大竹博巳, 伊藤仁一, RIMS共同研究報告書 1711, pp. 89--105, 2010年9月.
• (数学教育)「中学校・高等学校の数学教師の養成における数学専門科目の標準的モデルの構想」丹羽雅彦, 松岡隆, 川崎謙一郎, 大竹博巳, 伊藤仁一, RIMS共同研究報告書 1711, pp. 106--129, 2010年9月.
• (科学教育)「理数科高校教員の養成のためのアセスメント実践」川崎謙一郎ほか, 奈良教育大学教育実践総合センター紀要 第17号, 275-282, 2008.3.
• (科学教育)「理数科教員養成の中の数学教員養成カリキュラムの構成の一例」川崎謙一郎, RIMS共同研究報告書 1657, 83--93, 2009年7月.
• (科学教育)「理数科教員養成のためのプログラム実践報告」川崎謙一郎, 数学教育学会 春季年会発表論文集 121--123, 2008.
• (数学教育)「数学教育における『リンク』に関する1つの考察」川崎謙一郎, 数学教育学会 春季年会発表論文集 181--183, 2008.
• (数学教育)「大学学部授業『総合演習』における大学生の授業評価についての授業実践III」川崎謙一郎ほか, 奈良教育大学教育実践総合センター紀要 第14号, 171-181, 2005.3.
• (数学教育)「大学学部授業『総合演習』における大学生の授業評価についての授業実践II」川崎謙一郎ほか, 奈良教育大学教育実践総合センター紀要 第13号, 117-125, 2004.3.
• (数学教育)「大学学部授業『総合演習』における大学生の授業評価についての授業実践」川崎謙一郎ほか, 奈良教育大学教育実践総合センター紀要 第11号, 193-200, 2002.3.

• 研究のテーマは，局所コホモロジー加群の構造に関する研究です。
• 数学は古い歴史を持ちます。バビロニアでは 2 次方程式を取り扱っていた記述がみられる紀元前 2000 年ごろの粘土版が出土していると聞きます。そののち，ギリシア で 1 つの数学の体系が生まれ，まとめられました。Euclid 原論です。Euclid 原論は，少ない公理系から種々の定理を導くといった手法により書かれています。より少ない公理公準から非常に豊富な数学の内容を得ています。実用云々というよりは，人間の知的好奇心から溢れ出てくるあくなき探究心の結晶であるといえると思います。紀元前 300 年ごろには既に体系化されていたのには非常に驚きます。
  いろいろな人々の努力にも関わらず，今もなお，日本の学校教育における「理数科嫌い」問題の議論は絶えないところです。算数・数学を教える先生になるだろう学生のみなさんには，子どもたちに算数・数学に対する自分の「夢」を少しでも語れるようになって欲しいと願いつつ，日々の授業に悪戦苦闘しているところです。

• 日本数学会
• 数学教育学会
• 日本数学教育学会

• 研究集会「射影加群とベクトル束 およびその周辺」H12.9.22 (金) 場所：奈良教育大学教育実践総合センター多目的ホール 世話役
• 第15回可換環論セミナー 場所：ならまちセンター会議室 2，3世話役など

• 「正12・20面体～1体積，2紙風船を作ろう～」奈良県中学校・高等学校教員10年目研修 H16.7.26 (月)
• 平成13年度公開講座「帯びの不思議～そして数学の不思議・面白さ～」
• Mystery of bands ～ towards the wonders and interests of Mathematics H13.8.11 場所：奈良教育大学教育実践総合センター多目的ホールなど

局所コホモロジー加群の有限性に関する最近の話題」H16.10.15 (金)18:00～
場所：早稲田大学14号館7階717 AB 室(早稲田大学教育学部7階セミナー)など