[准教授]澁谷 友和 (SHIBUTANI Tomokazu)

（学部）

• 初等教科教育法（社会）
• 中等教科教育法I（社会・地歴）
• 初等教科教育法（生活）分担
• 小学校生活　分担
• 社会科教育研究III
• 社会科教育研究IV

（大学院）

• 教科の原理と授業づくり（社会）分担
• ICTを含む授業実践（社会）分担

（論文）

• インパクトダイナミクス手法に着目した未来洞察型授業の開発－第6学年社会科単元「未来の防災アプリの機能を考える」を例に－『社会系教科教育学研究第35号』（2023）共著
• 「ありたい未来」の姿を描く生活科の授業構成に関する一考察『奈良学園大学紀要第16号』（2023）
• 小学校社会科における未来思考型授業の動向と展望『人間教育（奈良学園大学オンラインジャーナル）第6号2巻』（2023）
• 社会科における未来を創造する力を育む「未来探究学習プログラム」の開発－小学校第3学年小単元「店ではたらく人びとのしごと」を例に－『奈良学園大学紀要第15号』（2021）
• 小学校社会科未来洞察型授業に関する実践的研究－ David Hicksの5 つのfutures skillsを手がかりにして－『兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科教育実践学論集第21号』（2020）
• 小学校社会科未来洞察型授業の開発－希望の未来像を描くシナリオ作成に着目して－『社会系教科教育学研究第32号』（2020）
• 時間のマルチ・スケールアプローチによる未来予測型小学校社会科授業の開発－第6学年「私たちのくらしと税の役割」を事例にして－『社会系教科教育学研究第30号』（2018）
• 琉球・沖縄史を位置づけた小学校社会科歴史学習『社会科教育研究第129号』（2016）

（書籍）

• 『PBL的社会科単元構成による中学地理の授業デザイン（𠮷水裕也 編著）』明治図書出版（2023）分担執筆
• 『新3観点の学習評価を位置づけた中学校地理授業プラン（𠮷水裕也編著）』明治図書出版（2022）分担執筆
• 『近年の自然災害と学校防災III‐グローカルな「生きる力」を育成する学校防災‐（兵庫教育大学連合大学院・防災教育研究プロジェクトチーム編）』協同出版（2022）分担執筆
• 『近年の自然災害と学校防災II－持続可能な社会をつくる防災・減災，復興教育－（防災教育研究プロジェクトチーム編）』協同出版（2021）分担執筆

• 日本社会科教育学会
• 全国社会科教育学会
• 社会系教科教育学会
• 日本地理教育学会
• 日本教科教育学会
• 国際理解教育学会

• 社会系教科教育学会理事（2024～）
• 国際地理オリンピック日本委員会実行委員（2021～）
• 東大阪市立小学校研修講師（2021～）
• 兵庫県学校安全（防災）総合支援事業における気象災害モデル校授業研究会研修講師（2022）

• 「児童生徒が能動的につけたい力を身につけるための評価のあり方」
• 「持続可能な地域のあり方を考える教材の開発－学習素材を探してみよう－」
• 「地域の特色をいかした防災・減災－芦屋川を事例に－」
• 「住み続けられるまちづくり」と「地域・未来・参加」に焦点をあてた授業設計